IK ZAL GEEN KRIJT VERSPILLEN
Toe nou, mam. - Schiet nou op.
Goed dan. Wat dacht je van 'hé'? Twee punten. Jij bent aan de beurt.
Hoe kan je nou een woord maken met die rotletters?
Wacht, ik heb wat: 'do'. - 'Id'.
Geen afkortingen. - Dat is gewoon een woord.
Ja, dat is 'idioot' ook. - Hou je kop.
Je moet woordjes leren voor je test morgen.
We kunnen 'id' opzoeken in het woordenboek.
Hebben we dat? - Ja, onder de korte poot van de bank.
'Id', een van de drie componenten van de psyche.
Dat meen je niet. - Mijn beurt, 'kwyjibo'.
K-w-y-j-i-b-o.
22 punten, 3 x woordwaarde, en 50 punten omdat alle letters op zijn.
Wacht oplichter, je vertelt me eerst wat een 'kwyjibo' is.
Een grote, domme, kalende, Noord-Amerikaanse aap zonder kin.
Met weinig geduld. - Ik zal je een kale aap laten zien.
Geen kauwgom op het schoolplein. In de vuilnisbak ermee.
Meneer, een paar schooljongens bekladden schooleigendommen.
Waar? - Verderop, meneer. Ziet u wel?
Pas op, Bart. Skinner komt er aan.
De dader krijgt grote moeilijkheden.
En hij kan niet spellen ook. Het moet o-e-t-l-u-l zijn.
Bokkelul komt ook vaak voor. - Juist. Laat je handen zien, jongens.
Die wast z'n handen niet in onschuld. - Wij gaan even babbelen.
Zelfde tijd, zelfde plaats? - Ja, na schooltijd in m'n kamer.
Ik hoop dat je niet kwaad op me bent. Het gaat om een schoon schoolgebouw.
Lik m'n rug.
Deze test beïnvloedt je cijfer niet. Hij bepaalt slechts je toekomst...
en je financiële succes. Als dat er is.
Moet Bart niet bij het raam zitten, zodat hij niet afkijkt?
Je hebt gelijk, Martin.
Probeer je de problemen voor de geest te halen. Wind je niet op.
De test begint...
nu.
Een sneltrein vertrekt om 7 uur naar Phoenix. Hij rijdt 90 km per uur.
Stel het je voor.
In tegengestelde richting vertrekt een trein met 45 km per uur...
met 40 passagiers. In alle acht wagons zitten evenveel mensen.
Een uur later stappen zo veel mensen uit als de helft...
van de verstreken minuten, maar drie maal zo veel plus zes stappen in.
Bij de tweede halte stapt de helft plus twee uit. Dat is dubbel zo veel.
Kaartje, graag. - Heb ik niet.
Kom maar even mee.
We hebben een verstekeling. - Oké, hoeveel?
Eenmaal Tucson naar Platte min twee derde maal Albuquerque naar El Paso.
Stoor de andere kinderen niet, Bart. - Mij stoort hij niet, ik ben klaar.
Mag ik buiten wat gaan zitten lezen? - Jawel.
Waar zit je naar te kijken? Zijn die rothonden er weer?
Nog twintig minuten.
Hij gedraagt zich. Hij betert zich. Hij heeft gewoon wat liefde nodig.
Daar is hij juist zo mee verpest. Hé, kijk daar eens.
'Ik ben een oetlul.' Zeg dat wel.
Mr en Mrs Simpson zijn er. - Stuur ze maar naar binnen.
Wat heb je nou weer uitgevreten? - Uw zoon heeft de school beklad.
De schade is 75 dollar.
Daar willen we anderen niet voor laten opdraaien.
Tja, wat doe je eraan?
Dat kan niet. M'n vrouw denkt dat ik het moet betalen.
Dat is juist. Op zichzelf is het niet zo'n zware overtreding...
maar hij gaat wel vaker te ver. Bart is onhandelbaar.
Hij komt aan met absentiebriefjes die kinderlijk vervalst zijn...
Het spijt me u te moeten mededelen... - Dr. Prior wil u dringend spreken.
Stuur hem maar naar binnen. Dit is onze psychiater dr. Prior.
We weten al dat onze zoon geschift is.
Integendeel. Ik heb groot nieuws.
De IQ-test van vanmorgen toont aan dat Bart een hoogbegaafd kind is.
Uw zoon is een genie. - Onmogelijk.
We zijn er zeker van. Hij mag het niet weten maar het is overduidelijk.
912. - U heeft hem op z'n kop, het is 216.
Dat is ongelooflijk hoog.
Verveel je je weleens op school? - Zeker weten.
Ben je weleens ongelukkig? - Voortdurend.
Zou je je intellectuele ontwikkeling wat vrijer willen zien?
Alsof u m'n gedachten leest.
Als een begaafd kind zich moet aanpassen aan normale kinderen...
gaat hij dit soort dingen doen. - We moeten hem opnieuw testen.
Hij moet naar een andere school. - Nog beter.
Bart, je gaat naar een school zonder al die regels en verboden.
Een school zonder muren, waar je precies kunt doen wat je wilt.
Klinkt dat goed? - Prima.
Uitstekend. Hier is alle informatie. Het begint om een uurtje of negen.
Nogmaals gefeliciteerd. - We zijn allemaal heel verheugd.
Mijn zoon een genie. Hoe is dat mogelijk.
Intelligentie wordt meestal bepaald door erfelijkheid en milieu.
Maar in sommige gevallen is het een volslagen raadsel.
Toe nou, mam. - Zo zie je er intelligenter uit.
Alle wonderkinderen dragen een das. - Dat belemmert m'n ontwikkeling.
Bart, het is een grote dag voor je. Eet wat voedzamers.
Onzin. Met Frosty Krusty is hij geworden wat hij is.
Misschien zit het in een van die chemicaliën.
Lisa, eet hier ook maar van. Waarom geen twee genieën in het gezin...
voor het geval dat Bart 't niet redt? - Voor mij blijf je een sufferd.
Kan wel, maar voorlopig zit deze sufferd goed.
Haast je maar niet hoor, pap.
Opleidingscentrum voor hoogbegaafde kinderen
O nee, dassen. - Neem die van mij maar.
Ik zal het je even voordoen. Haakjes eroverheen en deze dingen daarin.
Je gaf me een kus. - Een vader mag z'n zoon toch kussen.
Denk ik. Doe je best maar, dan bereik je ooit waar wij Simpsons...
al generaties lang van dromen: Slimmer zijn dan een ander.
Jij bent Bart Simpson. Ik ben Miss Melone, je leercoördinator.
We hebben hier maar één regel: maak je eigen regels.
Als je slaap hebt, ga je slapen, als je je verveelt, ga je wat lezen.
Wat moet ik lezen? - Alles wat je maar wilt.
Hoe komt dat stripboek hier?
Dat hebben we gebruikt in een film over analfabetisme.
Deze leerlingen maken je wegwijs. Dit is Ethan Foley.
O mem sahib Bart, rabbi has memo.
Ethon is heel goed in palindromen, zinnen die je ook terug kunt lezen.
Dit is Sidney Swift. - Wat is jouw probleem?
Sidney spreekt vandaag in achterwaartse fonetiek.
Hij zei: Goeiemorgen, Bart. Dit is Cecile Shapiro.
Leuk, hamsters. Hoe heten ze? - Hamster 1 is besmet met een virus.
Hamster 2 is de controlehamster. - Dag, controlehamstertje.
We ontleden hem volgende week. Ga zitten, mensen.
Dit is de nieuwste deelnemer aan onze collectieve opleiding, Bart Simpson.
Gisteren discussieerden Calvin en Tommy over de illusie van vrije wil.
Volgens mij is de mens wel vrij, maar vrijheid vol paradoxen.
Het onderbewustzijn wordt sterk beïnvloed door patronen uit de jeugd.
Heel goed, Ian. Weet iemand nog een andere paradox?
Zonder gezag en orde heeft de mens geen vrijheid.
Als je vrede wilt, moet je voorbereid zijn op oorlog.
De slimste van de klas is de stilste.
Bart, welke paradoxen beïnvloeden ons leven?
Het is mis als je het doet, en het is mis als je het niet doet.
Dat is ook wel een paradox, denk ik. Dank je wel, Bart.
Het gewicht van een bowlingbal op een maan van Jupiter van mijn eten...
voor het gewicht van een veertje op een maan van Neptunus van jouw eten.
Je krijgt 1000 picoliter van mijn melk voor vier gills van de jouwe.
Mij best.
Ruil je je cake tegen mijn... - Zoek het maar uit.
Wat denk je van die nieuwe? - Niet erg geniaal.
Niet bepaald slim.
Hoe was het? - Oz oz.
Dat is het omgekeerde van 'zo zo'.
Lees je nou stripverhalen? Je wilt je koppie zeker niet overbelasten.
Zullen we, om je eerste schooldag te vieren...
een paar Frosty-chocolademilkshakes gaan halen?
Bart, ik vind het naar dat ik al die jaren niet...
Hoe noem je dat als je iets wilt bevorderen?
Stimuleren. - Je hersenen heb gestimuleerd.
Ik heb kaartjes voor de opera. Het begint om acht uur.
Moet dat nou? - Ga nou maar lekker genieten.
Jij gaat ook mee, Homer. - Moet ik er ook onder lijden?
Kijk uit naar de pindaman. - Die is hier niet.
Jeminee. Geen bier, geen broodjes.
Toreadoro, spuug niet op de vloer, pak de kwispedoor, daar is ie voor.
Schei uit, Bart. Moedig hem niet aan.
Laat die jongen gaan. We moeten hem stimuleren.
Wie is die dikzak? - De stierenvechter.
Nou, die stieren missen zo'n groot doel echt niet.
Wat zijn dat voor mensen?
Wanneer is het voorbij? - Als de dikke dame gezongen heeft.
Is die dik genoeg?
We gaan een broodje halen.
Y is r tot de derde gedeeld door 3. Bepaal de helling van de curve...
dan wacht je een leuke verrassing.
Snap je het niet, Bart? Y is r tot de derde gedeeld door 3, ofwel...
RDRR...
ofwel hardiharhar.
Snap je wel? - O, ja.
Hallo, jongens. - Donder op, wijsneus.
Lazer op. - Ga maar een raket bouwen.
Schiet op voor het filmfestival. - Wat?
Je moeder heeft kaartjes voor 'n film van een of andere Zweedse knakker.
We hoeven niet te gaan.
Ik wil je iets vertellen, pap. - Kan dat straks? Het wordt al donker.
Kom maar op, Homer. Recht over de plaat.
Twee slag. Twee om twee. - Zie je de bal nog?
Zo hard gooi je nou ook weer niet.
O nee? Nou, hier komt een keiharde.
Drie slag, je bent uit.
Wat wilde je vertellen? - Niks, pap.
Ik heb nog geen partner voor je. Anders wijs ik er straks wel een aan.
Dat ziet er gevaarlijk uit. - Het is nogal geheim.
Werk maar verder, maar je weet wat er gebeurt als je zuren en basen mengt.
Natuurlijk.
We zijn heus niet boos op je, Bart.
We maken ons alleen zorgen. Als iemand met een IQ van 216...
niet eens een simpel experiment kan uitvoeren, dan is er iets mis.
Gaan de lessen te traag? - Nee, hoor.
Wat kunnen we voor je doen? - Ik wil naar m'n oude klas.
Herinner je je de verveling niet, de intellectuele malaise?
Ja, dat wel, maar ik wil in het geheim werken.
In het geheim? Dat intrigeert me. Ga verder.
Ik doe alsof ik dom ben om alles te bestuderen wat ze met elkaar doen.
Kijken wat ze bezielt. - Net zoals Jane Goodall en de apen?
Indrukwekkend. Maak maar een opzet. Ik praat wel met meneer Skinner.
Gewoon je doelstellingen uiteenzetten. - Ik snap het.
Opzet van Bart Simpson.
Ik wil doen alsof ik een gewoon dom kind ben. Punt.
Hierdoor...
hoop ik...
Hiervoor...
heb ik...
nodig...
Mijn bekenteniz. Door Bart Simpson.
Ik ben echt een doodgewone domme jongen. Punt.
Ik heb m'n IQ-test vervalst. Punt.
Ben je al klaar? - Meneer Skinner is heel geïnteress...
Je hebt 'bekentenis' verkeerd gespeld.
Wat ben je mooi, Bart. - Wat is er met je gebeurd?
Een ongelukje met scheikunde. - Gaat er wel af met terpentine.
Kom op, jongen. Albert Einstein heeft zo veel kleuren gehad...
voor hij de gloeilamp uitvond.
Ik moet wat vertellen. Ik hoop dat je niet kwaad wordt.
Wat is er, jongen? - Ik ben geen genie.
Wat?
Ik had die IQ-test vervalst. Het spijt me.
De laatste paar weken waren geweldig. We hebben zo veel samen gedaan.
Je hebt me geholpen en we waren nog nooit zo bevriend.
Ik hou van je, pap. Als iets ons zo kan samenbrengen...
kan het niet slecht zijn. - Jij kleine...
Wat is er aan de hand? - Ik denk dat Bart weer stom is.
Je blijft niet eeuwig binnen. - Ik kan het proberen.
Kom eruit. - Vergeet het maar.
Als je naar buiten komt, kan ik je knuffelen en kussen.
Denk je dat ik daarin trap? Je onderschat me.
Ondertiteling: Suzanne Vosshard